腾龙国际客服微信|wfkf885

您现在的位置:首页>学科交流>生物

在思考研讨中前行,在理论实践中发展

——腾龙国际客服微信|wfkf885初中生物项目组暑期封闭研讨纪实报道
2017-07-18阅读次数:77文章作者:张婷婷文章来源:张婷婷

2017716日,腾龙国际客服微信|wfkf885初中学部暑期封闭研讨学习正式拉开帷幕,于校长为我们做了以“静静挂在枝头的桃子”为主题的开题报告,为我们高位指引了暑期研讨的大方向。刘江副校长为我们简述研讨安排后,初中生物项目组正式开启2017年暑期封闭研讨学习。

本次研讨,航天校区与万寿路校区教师们欢聚一堂,较去年相比,本次初中生物项目组又加入了航天校区4名生物教师,在社团方面由于秦洁博士的到来又增加了昆虫社,初中生物教研组注入了新鲜力量,并日益壮大。

研讨会议主要由学科主任马艳蕊老师主持,当日下午,在马老师的引领下,生物组教师共同学习了去年暑期研讨结晶《四年制初中生物课程方案》。马艳蕊老师、冯珊老师、张婷婷老师分别讲述了践行该方案一年来的得与失。针对落实到位、效果良好的方面,将其固化下来、延续使用,并不断精益求精;针对落实欠缺或效果不佳的方面,大家集思广益,就所可能出现的任一问题都做出了细致入微的分析,在今后的教学实践中继续摸索改善。

新中考形势下,我校课程安排也做出了适于新中考和我校办学体制、教学理念、学生状况的课程改革。2017-2018学年第一学期,四年制初一开启了生物课程。初中生物教师第一次接触六年级的孩子,初步了解学情后,就“教什么?怎么教?如何评价?”等问题展开了激烈的讨论。最终通过整合小学科学教材,初中生物教材,校本教材生态环保和校园资源,基于课标、教材和学情,以提升学生的理性思维能力、科学探究能力、落实生命观念、增强社会责任感为教育教学目标,初步制定出适于四年制初一年级的课程方案。并将《四年制初中生物课程方案》的全部内容结合实践做出了修改完善。

2018届初三学生是参加新中考改革的第一届学生,也是生物课第一次走进了初三课堂。在没有教材支持情况下,如何开展教学提升学生能力、成绩?三年制初中的教学内容如何安排?教学活动如何开展?许多问题还有待解决……教学研讨还在继续,初中生物组教师也在继续充电学习。初中生物组将在思考研讨中不断前行,在理论实践中寻求发展。