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学术研讨展内涵 满载荣誉促发展

2015-08-21阅读次数:85文章作者:王宇航文章来源:海超

    2015816日——18日,中国教育学会物理教学专业委员会在山东省曲阜市举办了“全国第七届科学方法教育学术研讨会暨张宪魁物理科学方法教育研究30年研讨会”。

    817日下午,应研讨会邀请,我校物理特级教师梁吉峰老师在分组会议之中向与会专家学者和老师们展示了视频课《探究弹性势能的表达式》。在梁老师的课堂上,教师首先让学生通过头脑风暴的形式设想出多种实验方案,然后引导学生通过物理科学方法中的实验设计方法设计出原理简单、操作简单、误差最小的实验方案,并且在课堂上由学生亲自操作教师自主设计制作的三套教学仪器来进行实验探究。与会专家学者和老师们对这样一堂体现物理学科学方法内涵的常规课堂教学赞叹不已,对梁老师高超的教育教学水平充分认可。

    818日上午,应研讨会邀请,我校青年教师王宇航老师面向全体与会人员,以“初中物理教学中科学方法显性化的实践探索”为主题做了发言。在发言之中,王老师结合最新的物理教学研究成果提出了在初中物理教学之中科学方法显性化的八种方式,即:实验探究重演科学方法、问题导引聚焦科学方法、教材阅读感受科学方法、习题反馈感悟科学方法、知识应用体会科学方法、合作解难理解科学方法、教师展示明确科学方法、创设情景迁移科学方法。在每一种方式后面,王老师都结合自己的教学实践给出案例以作说明。与会专家学者和老师们一致认为,王老师的主题发言有相关理论指导、在教学实践之中行之有效、充分展现了科学方法教育的实践内涵。

    在本次研讨会上,我校物理组老师们收获了满满的荣誉。梁吉峰老师的《探究弹性势能的表达式》课堂实录获得了视频类一等奖;王宇航老师的论文《初中物理教学中科学方法显性化的实践探索》获得了论文类一等奖;海超老师、孙志龙老师、孔令东老师参与了中学物理专委会重点课题《适合我国国情的物理科学方法教育》的子课题《初中物理科学方法系列微课》的录制工作,他们的微课教学成果获得了微课类一等奖。

    物理组的老师们收获这么多的荣誉绝非偶然!近四年来,随着我校教育教学的改革和深入,物理组的老师们以“教学之中的六个基本问题”为改进教学的起点,他们深入发掘自己教学实践之中的“痛”并且努力改变,他们积极参与课题研究并且在实践之中研究、在研究之中实践,他们集思广益努力打造理性和人文的课堂。我们相信,对物理组的老师们来说,诸多荣誉的获得不是教学的终点,而是继续提升教学实践水平和理论高度的新起点!